热点:“网络+”开辟永宁教育新天地

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图为在“伟大变革——庆祝改革开放40周年的大型展览会”上展示的永宁县第三小学学生的课程画面。 通过全自动课程录像系统的全过程记录，学生放学后可以在网上视频继续学习。 (资料图像)

12月11日，在永宁县第三小学自动录像广播教室，记者看到三个跟踪摄像头捕捉到教师、学生上课的画面，自动。

“引进全自动授课录像系统极大地激发了老师的教育和学生学习的积极性。 骨干教师的优秀课程同时录制后，分发给学生复习课程的知识点，处理学习中遇到的问题。 ”该校副校长刘自东对新闻化应用带来的教育改革创新印象深刻。

永宁县第三小学的学生大多是失地农民、外来务工人员的孩子。 “学校成立于2010年。 创立最初的几年，上课时，老师抬着照相机很忙，录制的图像、声音的效果不理想。 刘自东回顾说:“在发达地区‘网络+教育’蓬勃发展期间，我们面临着设备不足、人才短缺的困境，新闻技术无法比较有效地应用于课堂教育。”

为了迅速发展义务教育的高质量平衡，近年来永宁县加大资金投入，着力提高“网络+教育”水平，让各学校师生共享教育新闻化红利。

2013年，永宁县第三小学率先在县内建设了自动录像教室。 同年，学校有专业的计算机教师。 年轻教师雅进说:“自动录像广播教室制作的微课可以进入宁夏教育云平台上的学校空间，丰富学校的教育库，让学生课后看微课，复习，加强知识点。” 随着新闻技术在课堂教学中的广泛应用，粉笔、黑板消失，取而代之的是电子白板、电脑等现代化教育设备。

现在，第三小学具有多媒体教室33间，由于视频、网页、flash的广泛应用，英语、语文、数学课变得生动有趣。 根据宁夏教育云平台和国培项目的网络平台，这所学校开设了“教育训练、精品课例、科研课题”等多种网络互动平台，资源覆盖小学所有学科。

在第三小学的多媒体教室里，记者看到自治区级骨干教师王丽艳通过互动的一体化飞机在大画面上展示英语课件和复印件。 “放学后，我们将课程实录的视频放在网上，有助于银川市名师进行比较审查，改善我们教育的不足。 》王丽艳认为，“网络+教育”使学校的教育方法转变为现代化教育手段，迅速提高了教师个体的素质。

现在永宁县所有中小学和幼儿园都上网，配备多媒体教室886之间，实现了县、乡、村学校的宽带互联网互联。 全体教师参加了提高新闻技术应用能力的训练，新闻技术和学科的融合能力显着提高。 (记者高菲)